1. 每學年於中、英、數、常、宗教教育等科目設兩次總結性紙筆評估。各科亦根據學生課業、課堂表現、專題研習及單元温習等作多元化進展性評估,鼓勵學生持續進行學習反思及互評,學會學習,追求卓越。
2. 術科設「學習任務」,從玩樂中發展創意與解難思維,豐富學習經歷,促進全人發展。
1. 每週均設崇拜,讓學生領受神的話語。2. 重視閱讀及語文能力,設早讀時間,由班主任帶領學生閱讀及分享。3. 逢星期五下午設「興趣活動時間」,並於課後及週六舉辦約60項活動,讓學生按興趣參加,啟發多元智能。4. 舉辦小三六宿營,讓學生學會自理及掌握課堂以外的生活技能。