1997 年

校訓：『忠誠勤樸敬主愛人』。我們致力培養幼兒德、智、體、群、美、靈六育均衡發展，使兒童成為一個充滿愛心、主動學習及具備領導才能的人。

梁志堅女士

田菁玉女士

按幼兒身心發展與興趣，並以「兒童為本」原則編訂課程；語文、個人與群體、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意、體能與健康等學習範疇。重視宗教與品德培育、語文教育及創意思維的發展。

融匯主題綜合課程與全語言教學方法建立兒童兩文三語的能力； 學習語言以母語為主，輔以英語及普通話，幫助幼兒建立良好的語言基礎。推行親子閱讀、朗讀計劃及有意義讀寫活動，鼓勵兒童改編故事、創作兒歌；同時透過英語共讀、語音遊戲及延伸活動，強化英語聽、說、讀、寫的能力。 學校同時運用多元化教學策略及明愛「思、言、起、行」教學模式，透過個別、小組學習、遊戲及生活體驗等方式，兼融全語言教學法、創意思考設計活動、奧福音樂活動、蒙特梭利教學法及情境教學等，並配合參觀、訪問、實驗等，培養兒童主動探索、民主協商及解難能力，建立兒童自信、自律和自理能力，奠下自主學習的基礎，訂定每天的自由遊戲時間，讓兒童自由選擇和探索、提升兒童的學習興趣和求知精神，培養良好品德和正面積極的學習態度。

全學年採用持續性評估，為每一名幼兒建立「兒童學習檔案」；按幼兒不同年齡編製「兒童身心發展及學習紀錄表」，每年定期與家長個別面談及商議幼兒學習計劃。

重視兒童的品德培育；每年舉行「兒童月」和「愛心與關懷運動」，鼓勵兒童以愛待人，培育互諒、互重、互愛、互助、包容和接納等情操，促進情緒及社群發展；設混合年齡活動，新生入學及小學生活適應等措施，加強兒童適應環境的能力。本校設有駐校社工服務，為有需要的學童及家長，提供適切的支援及輔導服務。

重視家校協作；定期邀請家長到校觀課、參與策劃及帶領兒童活動；同時提供親子借閱圖書服務、舉行家長會、親職教育等活動；加強家長與校方的聯繫及推廣正確的學前教育觀念；並定期出版學校活動特刊、派發兒童學習報告，加強家長對幼兒學習進程的了解。

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沒有

有

有

多功能活動室、融合教育兒童學習室