課程規劃
以單元教學為中心,按兒童發展階段編排由淺入深的學習經驗,並因應兒童之興趣進行專題研習,啟動自主學習的探究精神,發展兒童各方面的潛能。
學習 / 教學模式及活動
幼兒在多聽、多說、多讀、多寫的互動環境下學習。透過多元化的教學過程,如:實地參觀、小組教學、分組活動及參與友校活動等,以多角度開寬幼兒的視野,引導幼兒對事物的探索、思考及自我解決問題。
兒童學習經驗評估
以持續觀察幼兒學習發展,建立幼兒的學習歷程檔案,並與家長共同評估幼兒的學習表現,為幼兒另一學習階段的需要而作出準備及實踐。
對學生支援
新生適應、小一模擬活動、參觀活動、社區活動、轉介評估等。
其他家長活動 / 聯繫
家長講座、家長觀課、家長面談日、親子旅行、課程家長會、親子運動會、家長義工活動等。