2004 年

秉承香港中文大學「博文約禮」的辦學精神。以「尊重每一個孩子，發掘他們的潛能，發展他們的能力」為辦學理念，培育幼兒在德、智、體、群、美各方面的均衡發展，讓幼兒成為熱愛學習，樂於思考和探索、敢於創新和應變的新一代。

魏文富先生

沈敏玲女士

促進幼兒在自由探索中發掘新知識，啟發各項潛能，達致全人教育的目的。以「兒童為本」作為課程的核心，配合成長和學習的特質，照顧幼兒多樣性及不同需要。按照兒童的身心發展，配合兒童的學習興趣，提供多元化及全方位的教學方式，擴闊兒童視野，引起他們的求知慾，培養自動、自主的學習態度。

透過生活化的主題設計綜合學習活動，打破學習範疇的界限，助幼兒所學與生活作連繫，從遊戲中自由探索各學習範疇。發展兩文三語聽、說先行的經驗，自然融入有意義的讀、寫需要，配合幼兒的小任務和親子習作以延展幼兒的學習興趣。

集合家長及幼兒的回饋，教師以持續觀察和評估，記錄幼兒的學習和發展表現，掌握他們進步的方向，以客觀及全面的分析，了解幼兒的學習進度和身心發展的情況，準確和全面反映幼兒的表現，提供積極及有效的建議。

本園因應幼兒的發展和學習需要設有：新生適應週及升讀小一的準備課程，幫助幼兒適應新學習階段的變化。「ICAN 全人教育課程」以提升幼兒自信心和成就感。本園設有多項校隊活動，如步操鼓樂隊、快樂小蜜蜂團隊、舞蹈組、三人足球隊、接力隊、口風琴隊、小提琴隊等等以培飬幼兒的團隊合作精神，發展幼兒多元的能力。老師以專業辨識幼兒發展的狀況及需要，提供適切的輔導或及早協助轉介。駐校社工為幼兒及家長提供個別輔導及小組學習。

重視與家長建立良好夥伴關係，定期舉行家長日、家長會、家長茶聚、家長體驗課及分級到校觀課，親子旅行、親子運動會等等、以增進家校雙方的了解。邀請專家舉辦專題家長講座和工作坊、義工培訓等，提升家長的育兒技巧。邀請家長協助學校工作，如新生適應週、家長到校說故事、入園清潔檢查，戶外學習等，從中建立家長對學校的認識和歸屬感。

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有

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JELIC多元智能教室、感官廊、輔導間、圖書區角、攀登架