貫徹辦學團體「建設社會」的精神，「致力為區內二至六歲幼兒提供全日及半日優質教育和照顧，培養他們在德、智、體、群、美的均衡發展，成為一個有責任感、創造力、敬長扶幼、愛護生態的良好公民」。

以「兒童為本」編排「綜合及螺旋式」的課程，配合幼兒的發展和需要，重視感官探索及生活化的經驗，著重從遊戲中學習、照顧多樣性、全面和均衡的發展。

採用集體、小組及個別互動的形式，透過多元化的活動：專題研習、戲劇教育、傳統文化及品德教育、自由遊戲、戶外參觀及探訪、校內外講座及表演、義工活動、社區及家校協作、多媒體學習活動等，營造共融氛圍並創設機會，讓幼兒從遊戲中自主探索及接觸兩文三語，建立自信，正向思維及價值觀，為日後的學習作好準備。

以「持續性的觀察、記錄和分析」，為幼兒進行評估，並把有關資料匯集成幼兒「學習歷程檔案」，定期與家長作溝通及匯報，以了解幼兒的發展和學習進程。

透過緊密的家校聯繫，教師及駐校社工就學生的情況，給予適切的支援或轉介。

透過各類親子及家長活動，多元的家校溝通渠道，如親子旅行、家長會、問卷、電話和面談等與家長保持良好的溝通和聯繫。