2000 年

以培育幼兒為己任，因應幼兒的潛能及發展特性，為幼兒提供照顧和學習所需的經驗，藉此激發幼兒的學習興趣，培養幼兒在德、智、體、群、美五育的均衡發展，為生活作好準備，成為積極主動、終身學習且富責任感的公民。

陳佩文女士

吳瑞珍女士

以「經驗中學習，好奇中探索，關愛中成長」為架構，就學前教育課程指引的方向設計多元化的活動，如戶外學習活動、科學探究遊戲、DIY小廚師、戲劇教育、電子學習等，讓兒童能通過觀察、操作、思考及應用，具體地建構出有意義的學習，從中獲取不同範疇的知識和經驗，全面發展多元智慧。

以「主題」及「方案」為主要教學模式，並採用「體驗式」及「混齡」等不同的學習方式，輔以小組學習、自由遊戲及延展活動等，讓幼兒可藉著身體力行及實際參與，獲得個人的知識和不同的學習經驗，以及通過異齡互動，發揮朋輩引導及互相模仿的學習果效。全職外籍教師任教英文，設立互動英語週，營造英語的活動環境，鼓勵幼兒多用英語交談，活學活用，加強幼兒以英語溝通的主動性。

採用持續性觀察評核模式，設立幼兒學習歷程檔案，全面評估幼兒在各方面的發展。於上、下學期結束時，派發兒童身心發展報告予家長，讓家長了解幼兒的學習情況及需要，以及因應幼兒的發展，調整學習及活動內容。

迎新日、新生適應週、小一模擬活動、參觀小學、課餘興趣班

家校凝聚小組、家長觀課日、親子運動會、親子旅行、家長會、家長興趣班、家長教育講座

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有

有

有

科學探索區、玩具圖書室、多功能活動室、戶外小園圃