1997 年

本校秉承佛教慈悲平等的精神,培育兒童在德、智、體、群、美各方面的全面發展,為生活作好準備,激發兒童學習興趣和培養正確的學習態度,使他們自發和主動地學習。

釋宏明法師

周靜潔女士

採用以兒童為本的方式,從兒童的角度出發,了解他們的能力、需要、學習方式及已有經驗和興趣作為編排課程的藍本。

以主題教學及專題研習的方式,如擬定計劃、搜集教材、佈置學習環境和製作教具等,使兒童在豐富環境下學習,並鼓勵兒童間的互動、互學,以豐富兒童的學習經驗。

教師透過觀察及記錄,以客觀的態度分析兒童的能力表現,不單可反映兒童的學習過程和進展情況,更可用作改善學與教策略和機構整體課程發展。

透過在學前單位提供社工服務先導計劃駐校社工服務為學生及家長提供身心情緒的工作坊，小組，個人及家訪的服務支援，另外，到校學前康復服務計劃社工對個別有需要的學生進行（適合-適切）的學生發展所需的個別訓練，從而得到學習上的提升和幫助。

本校為建立與家長有效的溝通渠道,增進雙方的了解,掌握兒童在家和在校的生活情況,因而設有「家長日」及定期舉行「家長觀課週」。校方鼓勵家長參與家長義工隊活動增進親子關係。

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沒有

有

有

音樂視聽室、體能室