秉承基督愛人之精神、培養幼兒靈性發展，根據幼兒教育理論、實施均衡的德、智、體、群、美、靈之全人教育，並按幼兒發展，培育其身心成長及啟發他們的潛能。

以幼兒為本，按幼兒身心發展需要，參照教育局《學前教育課程指引》及六大學習範疇來編訂校本課程，強調兩文三語教學，以具體學習經驗引發幼兒自主學習，重視幼兒品德發展。

以品德及生命教育為核心，主題教學為骨幹，配以方案教案、繪本教學和腦科學教學法來綜合設計課程，讓幼兒從遊戲及親身操作中學習。學生以全班活動、小組學習及個人自選時間的形式進行學習，通過配合主題的校內活動、校外活動、如學生表演、童閱日、戶外參觀、親子活動等，擴闊幼兒學習經歷。通過多元化活動，促進幼兒探究精神。

以持續性觀察評估，包括主題評估及綜合成長評估，為幼兒建立全面的成長學習檔案，記錄幼兒的學習及成長進展。

設駐園社工計劃、到校學前康復服務、新生適應期、升學簡介會、參觀小學、小一適應活動、參與社區活動、關注有需要之家庭，需要時作探訪、轉介及家訪。生命堂舉辦兒童主日學及其他宗教活動，協助幼兒靈性發展。

舉辦家長日、親子活動及旅行、專題講座、家長成長小組、家長課程、家長團契、家長興趣班、親子遊戲日、家教會圖書館及圖書借閱、出版家長通訊等。