1999 年

童年是生命裡一個珍貴的階段,我們著重為兒童提供安全、健康、豐富及充滿互動的優質學習環境,以激發兒童的學習熱忱,培養良好生活習慣,使其在智能、體能、情緒、社交、靈性方面得以均衡發展,作好學前準備。此外,也協助雙職父母教育及照顧其子女,俾能安心工作。

翟冬青女士

盧敏詩女士

根據兒童發展的理論及研究,按兒童身心發展需要及學習興趣釐定；注重兒童全面均衡的發展和獨特性。

以專題研習及主題教學推行課程；強調兒童學習與實際生活連繫，每天設有新聞分享，另有實地考察、參觀、與專家訪談、親子研探等活動以深化教學，讓幼兒延伸視野，成為知權利、懂義務和滿有關愛的良好公民。本校尤著重兒童成長及品格、靈性、創意藝術等培育，以校本幼兒創意戲劇課程在全年活動中的融入，促進幼兒的全人發展，並提升幼兒的溝通能力、協作能力、創造力、明辨性思考能力等共通能力發展，同時，亦持續推行語常會的「幼兒中英文發展計劃」， 以加強幼兒的中英文語文能力及運用。除每日有文藝活動，特設生命教育課、早禱會及升旗禮，每年更設兒童創意藝術展及創意戲劇匯演等，展現幼兒的潛能。

透過日常觀察紀錄及兒童評估,了解兒童在語言、體能、社交、情緒、創造力的發展。

幼兒入學適應及小一入學適應計劃、親子圖書館、親子閱讀計劃、與社區機構合作的活動。

設有家長代表小組作雙向交流,編印「兒童學習活動日誌」讓家長掌握子女每天的學習生活；定期舉辦家長日、家長會、親子旅行、親子考察、家長義工協作及校友會活動。

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沒有

有

有

研讀室、創藝坊