2002 年

本於基督精神，循聖經教訓，培育孩子成為「勤於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新、樂於助人」的新一代；並積極推行優質全人教育，使孩童在靈、德、智、體、群、美各方面都有均衡發展，以達致健全人格，踏上豐盛人生。

岑國欣女士

楊思贊女士

課程設計按兒童身心發展需要及能力，以螺旋式編排學習內容，幫助兒童建構認知及各種概念。課程內容以兒童的生活經驗及興趣為主，激發兒童主動探索、提高兒童學習效能。

創設優良學習環境，配合活動教學，培養兒童自主學習，老師鼓勵兒童積極參與，促進互動學習。本校藉多元化活動，綜合音、體、藝元素、兩文三語，讓兒童潛能得到適切培育。

持續觀察兒童身心發展及學習成效，每位兒童有一份個人學習歷程檔案，包括兒童發展持續觀察檢核表、兒童軼事記錄、兒童發展報告和兒童作品。

設新生適應期及駐校社工，為個別差異兒童作適當指導和支援，遇兒童有特別情況或問題，會作個別輔導。與機構合作舉辦活動或參與不同類型社區活動，擴闊兒童視野。

定期舉辦家長講座及各類親子活動。邀約家長到校與老師面談瞭解兒童學習情況。組織家長義工，讓家長有機會參與本校活動，使家長對學校更投入。

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沒有

有

有

探索區、圖書區、模擬區、興趣角、自然科學區、攀爬區、科數探索牆