1986 年

校訓：『忠誠勤樸 敬主愛人』。我們致力培養幼兒德、智、體、群、美、靈六育均衡發展，使兒童成為一個充滿愛心、主動學習及具備領導才能的人。

梁志堅女士

郎建安女士

按兒童身心發展及以「兒童為本」原則編訂課程；綜合語文、個人與群體、幼兒數學、藝術與創意、大自然與生活、體能與健康等學習範疇。

安排個別、小組及團體互動的學習活動；採用全語言自然學習方式,鼓勵兒童改編故事,創作兒歌和朗讀故事、兒歌,並透過繪畫圖畫表達所思所想,奠下良好語文基礎；透過英語共讀計劃及語音遊戲,強化兒童的英語聽說能力；引領兒童進行專題研習,培養主動探索、民主協商及解難能力,啟動創意思考；並配合學習主題進行「思言起行」教學,加強兒童親身體驗學習活動,豐富其生活經驗；同時運用奧福音樂,讓兒童在不同的音樂旋律中舒緩情緒。

運用持續性評估方法；為每一名兒童建立「兒童學習檔案」；並按兒童不同年齡編制「兒童身心發展及學習紀錄表」,每年定期兩次與家長個別面談及商議兒童學習改進計劃。

重視品德教育,每年舉行「兒童月」和「愛心與關懷運動」,培育兒童互諒、互重、互愛、互助和接納等情操；設混合年齡活動,新生入學及小學生活適應等措施,加強兒童的適應環境能力；舉行圖書閱讀計劃,鼓勵兒童喜愛閱讀及自學的能力；推行「駐校社工服務計劃」安排不同的活動、工作坊、個案輔導及遊戲治療等以支援有需要的兒童及家庭。

安排家長到校帶領兒童活動及與家長懇談；提供親子借閱圖書服務,舉行家長會及親職教育活動；編製學校活動特刊、通訊、兒童學習親子篇等,加強家長對兒童學習進程的認識；成立家長教師聯會,共同策劃、推行和檢討活動的成效。

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沒有

有

有

個別輔導學習室