1954 年

本基督之精神和愛心,培養幼兒德、智、體、群、美、靈全面的發展。

謝淑賢女士

張安愉女士

以「兒童為本」的理念設計綜合課程，透過生活經驗和遊戲，誘發幼兒學習興趣，並促進其全人發展。本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

1.根據幼兒生活經驗訂立主題，綜合主題教學法和探究式學習模式，培養幼兒科學思維、解難能力及創意。2.著重兩文三語，設雙語授課，營造豐富語境。以故事、愛+閱讀計劃、戲劇活動、英文伴讀、拼音等，培養幼兒在聽、講、讀、寫各範疇的能力。3.運用蒙特梭利概念、桌遊及感覺統合等元素，刺激幼兒大腦神經及體能發展，培養其邏輯思維、基礎數學能力、自理能力及獨立性。4.以聖經為基礎，配合「品格小農夫」計劃，讓幼兒認識真理，並在生活中實踐基督的精神。

本校採用持續性評估原則：1.透過日常觀察撰寫兒童觀察記錄表,並在每個主題完結後又作出兒童主題學習評估。2.每年2次「兒童學習總結報告」及觀察記錄，透過教師家長面談日，讓家長進一步了解幼兒的學習情況。

1)為新生入學幼兒提供適應週、家訪； 2) 小學生活預備計劃3)親子小組活動、 親子資源中心4)社工支援計劃5)為潛在學習困難兒童提供初步評估、轉介、課程調適及小組支援服務

家長日、聖誕慶祝會、親子旅行、親子運動會、親子小組班、家長興趣班、家長資源中心、家長教師會、由駐校社工主持家長講座 、家長工作坊。

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沒有

有

有

感官室、創意藝術廊