課程規劃
按照幼稚園教育課程指引2017,以兒童為本作為課程的核心價值,配合兒童身心發展能力、學習興趣編排課程。聘請駐校英文老師及普通話老師,促進幼兒語言發展及運用兩文三語的能力;透過教具及活動啟發幼兒的邏輯思維,建立數學基礎概念;透過故事及混齡活動培養幼兒有良好的品德;以音樂及美藝教育計劃,啟發幼兒對音樂及藝術的興趣,培養創造力。
學習 / 教學模式及活動
採用以兒童為本的教學方法,透過主題及小組教學,提高幼兒主動學習、人際溝通、藝術、體能及認知發展。每個課室設有電腦、輕觸式大電視及上網系統為學生加入資訊科技教學。透過多樣化的活動,如參觀、社會服務、制服團體和學習活動等,讓幼兒透過實際體驗中學習。
兒童學習經驗評估
透過持續觀察、記錄和分析兒童的身心發展與學習結果。設有主題評估及學生成長檔案冊,有系統地記錄兒童的成長歷程,以了解兒童的學習需要,提供適切的引導和輔助。
對學生支援
駐校社工為個別需要的兒童及家長提供支援,並設立兒童成長小組,透過遊戲提昇幼兒的自信與能力,如親子適應班、高班小學生活體驗週、多元學習小組等。
其他家長活動 / 聯繫
舉辦多項親子活動,如親子旅行日、開放日、家長日、升小一家長講座、親子閱讀計劃、家長教育講座及工作坊、家長觀課、親子同樂日等。駐校社工為家長義工隊提供培訓,並向家長發出問卷調查,增強彼此間的溝通和聯繫。