1990 年

以耶穌的愛去愛我們的學生及家長，引導幼兒認識上帝，致力為幼兒締造適切的學習環境，啟發幼兒主動學習，配合多元化的活動，提供優質的教學與照顧服務，達致家校合一。

李舜華小姐

伍雅莉小姐

課程設計涵蓋六大範疇，包括: 個人與群體、科學與科技、體能與健康、藝術、早期數學和語文等。同時，透過八大多元智能的教學理念，包括語文、數學邏輯、視覺空間、肢體動作、音樂、人際關係、個人內省與自然觀察等，強調以幼兒為中心的教學內容與方法的靈活性和多樣化，圍繞幼兒與環境中的人和事來貫穿主題發展網絡，讓幼兒透過自主學習、開放性討論、探索、提問等方法來優化教學。同時，透過繪本故事及多元智能活動，以綜合、平衡、螺旋的方式設計課程內容，藉此滿足幼兒的發展階段和需要。

採用以遊戲為策略，配合幼兒的發展需要、能力和興趣，讓幼兒與同儕一起透過互動和探索去建構知識，學習技能和培養良好的品德和態度，幼兒可藉著分組時間，操弄蒙特梭利教具來鞏固所學習的知識。本校外籍老師教授英語、普通話老師時間、興趣班、以及駐校社工(幼兒社交小組支援)等模式給予多元化學習經驗。

採用持續性觀察和記錄的方式，透過幼兒學習歷程檔案，評估兒童個別性/小組性/整體性的學習經驗評估。

因應幼兒的需要而舉辦新生家長會、講座、參觀活動等,以協助家長及幼兒適應校園生活。同時, 為高班幼兒提供小一模擬活動,並安排家長和幼兒一起參觀小學,使幼兒能順利銜接小一。另外, 本園駐校社工為個別差異的幼兒提供支援：包括甄別有特殊需要的幼兒, 個別輔導或進行輔助學習。並為家長提供專業意見或轉介, 使用社區資源等。

定期舉辦家長講座、親子旅行、親子運動日、開放日、慶祝會、户外活動以及家長義工小隊，推行校內各項活動等。

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玩具圖書館、多用途活動室