1971 年

以基督教教育精神,及配合教育改革之步伐,培養幼兒靈、德、智、體、群、美六育之均衡發展,以幼兒為中心,讓孩子在愉快的學習中,學會主動探索、善於溝通、解決問題、創意思維。

吳志強先生

吳佩珊女士

根據教育局修訂學前教育課程指引,配合幼兒發展階段及程度編排教學課程。

幼兒、低、高班推行「主題探索教學」,校本課程配合綜合性的發展活動,讓兒童在實際的活動經驗中,啟發兒童思考,在學習過程中,強調知識與實際生活結合,以達到「從做中學」教學理念。並使用「蒙特梭利教具」以提升幼兒各方面能力。此外會安排配合主題的參觀及不同探索活動、普通話及專任英文教師教授英語等,讓兒童從多元化的活動中全面成長。

以持續性評估,來評估幼兒的學習成效,為幼兒建立學習成長檔案。

五天註校社工服務、香港路德會社會服務團隊負責兒童的成長課、幼兒個別輔導、小組訓練等。發現學生有特殊需要,會支援家長及提供援助機構。新生適應週,對個別差異的幼兒教學上作適切的調節。若小一入學適應週。

定期家長活動-「家長鬆一鬆」及「家長義工服務」,五天註校社工服務、香港路德會社會服務團隊負責家長輔導及家長教育,定期家長會、家長專題講座、家長小組、定期親子活動、從家庭到幼稚園入學講座、家長工作坊、小一入學家長會等。

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沒有

有

有

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