2001 年

我們抱著有教無類的精神,為兒童提供適切的學習環境,以滿足他們的學習需要,讓他們發揮潛能及創意,並建立正面、積極及認真的態度。讓他們在五育得到全面及均衡的發展。我們的信念:「不要問孩子是否聰明，而要問我們是如何去啟發孩子的智慧。」

左筱霞女士

梁玉兒女士

本校以繪本為媒介，遊戲為手段來設計五育均衡的課程，尤其重視培養幼兒的品德素養及解難能力，以促進幼兒全人發展。另外，更以兒歌及故事出發設計校本英文課程，提升幼兒對外語的興趣。

採用小班小組教學模式，以主題貫穿繪本故事、奧福音樂、生活化數學及探究解難活動，讓幼兒全面均衡發展；每週設自由遊戲日，讓幼兒主動學習，豐富學習經驗。透過多樣化的校內活動，鞏固幼兒所學，培養品德及關心社會；更安排不同的校外活動，如參觀、旅行、表演及比賽來拓展他們的世界視野及增強自信心。更由外籍老師及普通話專科老師每天安排適切的活動，增強幼兒學習外語的興趣。

本校透過持續性日常觀察記錄分析來評估幼兒的學習情況，更以收集家長填報的幼兒在家表現以了解幼兒在家的表現，會定期向家長提交報告，幫助家長了解幼兒的整體表現。

本校會為各級學生升班預備提供協助，如幼兒班的新生適應期、漸進式上課時間及新生家長日，升低、高班的升班家長會小及升小的小一模擬課程及參觀小學等，以協助各階段順利銜接。本校亦會善用社會資源，如賽馬會的數碼及閱讀資源等，豐富幼兒學習經驗外；亦支援家長關注幼兒健康，提供港大牙科外展服務及衛生署之幼營喜動活動等；更會為有需要幼兒提供輔導、轉介及學生發展評估，為有需要家庭提供社工服務。

親職教育: 家長講座、工作坊、預備報讀小一家長分享會。 家長參與活動: 家校小組、家長日、家長義工、親子體能競技遊戲日及旅行、社區親子活動及參觀小學等。 家校溝通: 除日常面談、電話溝通聯繫外,亦透過通告、手冊、校訊及網頁等,以加強學校及家長雙方之聯繫。

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有

有

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電腦室、圖書區、英文活動遊戲區、多元智能探索區、小舞台及兒童小廚房