2006 年

效法基督愛人的精神，讓兒童在關愛環境中成長，成為喜樂自信的孩子，並提供多元化及優質全人教育，讓兒童實踐「樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新」的教育目標。

關恒生先生

岑婉霞女士

本園課程以兒童為本，並依據教育局編訂的《幼稚園教育課程指引2017》設計課程。我們綜合了兒童學習之六大範疇，包括：語文、幼兒數學、個人與群體、大自然與生活、體能與健康和藝術與創意，配合校本宗教及正向課程，並按照兒童身心發展的需要及興趣，為他們提供生活化的學習經歷，逐步擴闊兒童的知識、態度和技能等學習領域。

課程及教學模式︰以「繪本故事」整合各個學習範疇，讓兒童從「實踐」及「遊戲」中學習，同時配合蒙特梭利教具，運用有系統的教學步驟，促進兒童在「數學」、「感官」及「生活技能及自理」發展。此外，校園於自由分組時間開置了不同的學習區角，如︰挑戰區、語文區、藝術創意區、自由遊戲區、自然探索區及音樂創意區，讓各級兒童自由參與，透過活動讓兒童建構鷹架學習。外語學習︰本校亦會聘請專任外籍英語教師及普通話教師，透過遊戲、故事、拼音及兒歌等活動，讓兒童從小培養對外語的興趣，打好兩文三語之基礎。體適能課程︰每星期有專業體適能導師到園與兒童進行有益身心之體適能活動，培養兒童有良好體魄。

學校以全年的持續性觀察進行評估，除透過主題評估表定期記錄和評估兒童的學習表現外，亦會持續性地觀察兒童日常在園之情況。上、下學期安排家長面談日，透過與老師的交流，讓家長瞭解兒童的學習能力和需要，同時派發「兒童學習歷程檔案」，此乃教師、家長及兒童共同建立的學習歷程檔案。

新生家長會、新生適應活動、與家長定期面談及茶聚、小一課堂模擬活動、參觀小學、對非華語兒童的支援及駐校社工服務。

家長茶聚、畢業生活動、觀課、家長講座及工作坊、家長教師面談日、親子旅行及活動日。

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沒有

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閱覽室