卡莎迪曼幼稚園善用多元學習環境，培養兒童的觀察及表達能力，透過探究活動，讓兒童培養個人的品德，懂得與人融洽相處，並感謝為他們服務的每一個人，從而使兒童在五育獲得均衡的發展。

卡莎迪曼幼稚園運用【學習進程架構】規劃教學，將非華語幼兒的中文學習劃分為三個階段：入門階段，發展階段和應用階段。 卡莎迪曼幼稚園會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

卡莎迪曼幼稚園全是非華語幼兒，中文並非他們的第一語言。獲批非華語學童資助，學校在環境佈置上建構了豐富的語言環境，營造全語文學習，提供豐富的中文文字刺激，讓幼兒從真實的文字環境中學習。將中文融入生活中。

運用【學習進程架構】評估幼兒的學習能力，學習評估報告存檔於學生個人「學習歷程檔案」內。

參與到校社工服務計劃，為個別有需要的兒童及家長提供支援。

舉辦親子旅行日、家長日、升小一家長講座和其它節日慶祝活動。