課程規劃
*配合「學前教育課程指引」,設計適合的課程內容及滲進宗教教育,培養兒童德、智、體、群、美及靈育等均衡發展。 *幼兒班不設寫字,注重技巧鍛鍊,低班學習書寫簡單的字彙,高班以培養喜愛寫字為原則。 *設計深淺不同程度的活動,關顧不同兒童的學習需要。 *四級以螺旋式教學,讓學習內容互相連貫。 *設課餘興趣班,啟發兒童多元智能發展。
學習 / 教學模式及活動
*採用多元化的教學活動。 *駐校外籍英語教師及普通話教師任教。 *推行全方位學習,從探索體驗中建構知識。
兒童學習經驗評估
*採用持續觀察評估,透過分析、記錄,了解兒童在各方面的表現和進展,並為兒童建立個人成長檔案。
對學生支援
*設有「新生適應期」,以循序漸進方式讓幼兒盡快適應學校生活。 *高班設有模擬「小學適應課程」及到小學體驗上課,幫助兒童順利升讀小學。 *支援有不同學習困難的兒童,提供轉介服務的早期訓練。
其他家長活動 / 聯繫
*舉辦不同的專題講座、親子活動、家園暢聚及同心園地,藉以增加溝通機會。 *設有義工隊,推行校內外各項活動。 *探訪教會及聯會中小學活動,讓家長了解辦學機構的理念。