1991 年

著重兒童的品德發展，以「仁、愛、勤、誠」為校訓、「德、智、體、群、美」五育為課程綱領，以尊重、信任、樂觀、關愛、刻意安排及5P，即人物、地方、政策、課程及過程配合，啟發兒童的潛能及創意，再配合社會與家庭需要,提供多元化及優良的服務,使孩子在愉快的學習環境中,獲得身心均衡的發展。

李培埡女士

金芳兒女士

透過生活的學習和探索，推行以「兒童為本」的學與教課程。課程以螺旋式設計,讓學習內容互相配合及貫連,實踐兩文三語教學。以互動、參觀、親身體驗來結合學習，配合情智教育，讓兒童「德、智、體、群、美」五育有均衡的發展。

透過設計活動、繪本教學、戲劇教學、自由遊戲及藝術教學來發掘兒童不同的潛能及創意，亦提昇兒童的語文能力及興趣。同時設有校本品格教育課程，透過多元化活動，教導幼兒各種良好圴品德習慣。透過啟發潛能教育（IE） 5個核心價值，刻意安排下，培養兒童對人尊重、信任、樂觀及關懷的態度，並加入Kimochis社交情智學習課程 ，透過三層支援模式，加強學生社交情緒智商，全面提升兒童不同的潛能及照顧學童的個別差異，誘發學生學習的動機。

以持續性及總結性評估來評量兒童的學習、再配合兒童校內生活報告，以學習檔案及各方表現作記錄，定期發放報告讓家長了解子女的學習進度。

新生適應班及為高班學生設有小一適應班，減輕兒童升讀時的焦慮，並設有駐校社工服務、家長觀課週、參觀小學、個別輔導，再加上不同類型的課外活動小組，培養兒童的自信、守紀及負責精神。九龍樂善堂提供價廉而優質的醫療服務；另有樂善關懷基金及樂善關懷計劃，以協助有需要的學生及家長。並備有多種獎學金，鼓勵品學兼優學生；還有社區參觀活動的津助。

家長教師會、家長日、親子旅行、親子興趣班、參觀、探訪、親子日營、故事爸媽培訓、觀課、座談會、工作坊、親職教育、家長通訊及家訪。

9

沒有

有

有

大肌肉室、音樂體能混合室