2015 年

我們依照聖經的真理(上帝的話語)，培育幼兒身、心、社、靈的健康。讓幼兒在德、智、體、群、美各方面能全面發展並養成良好生活習慣，為生活作好準備；激發幼兒學習興趣和培養積極的學習態度，為未來學習奠定基礎。讓他們擁有一個正確、正面、積極的生活態度與價值觀，活出榮神益人的生命。敬畏耶和華、是智慧的開端；認識至聖者、便是聰明。(箴9:10)

袁莉儀女士

謝淑賢女士

以聖經為「核心」，延展出「主題學習」、「品格教育」和「思維與行動力」三部分。將語文、幼兒數學、個人與群體、大自然與生活、體能與健康和藝術等6個學習範疇融入課程中。以故事、藝術創作、歌曲舞蹈、科學實驗和體能遊戲為教學策略，使幼兒獲得平衡的課程，得到整體的發展。另外，透過戶外教學、幼小銜接、教會（社區）資源、兩文三語和親職教育，擴展幼兒對地球共榮教育能有進一步的探索，並使父母成為教育的一環，不可分離。本校會遵照<<幼稚園教育課程指引>> (2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機構式的抄寫或操練式的計算練習。

1. 從聖經出發，以幼兒為本，設計符合幼兒生活經驗、能力和興趣之主題課程活動，引發他們探究的能力和學習行為。 2. 學習環境根據幼兒的需求而設計、佈置，讓幼兒透過感官操作，進行自我發展與自由創作之機會。 3. 鍛鍊幼兒從做中學的習慣，兼顧幼兒認知語言、身體、情意和群性、美感的整體發展。4. 將聖經內容融合在主題學習中，透過故事、遊戲、討論及實踐，把神的話教導給幼兒，讓幼兒可以從小學習聖經的真理，並應用在日常生活中。

1. 老師透過日常觀察，按主題內容進行持續性評估2. 每學年有總結性評估3.「幼兒學習成長檔案」

新生適應週，小一適應活動，駐校社工服務

家長義工，新生適應週，家長講座/工作坊，故事爸媽，家長日，體驗日，開放日，運動會，觀課日

6

沒有

有

有

幼兒烘培區、創意閱讀區、攀爬區、英文音樂室/跳舞室、大自然種植園林區 、小舞台 、金魚/烏龜/小鳥區