2014 年

全體員工上下一心,獻盡所愛所能,使幼兒獲得全人發展,充滿自信, 各有傑出表現,並提供一個關愛、愉快、創意及主動學習的環境,讓幼兒獲得美好的童年。

蔡美玲女士

蔡美玲女士

根據校本課程理念,並配合多元智能的發展,透過遊戲活動，啟發邏輯思維及創意思考為課程特色,著重幼兒的英語拼音及普通話的語音基礎,並透過全語文的學習環境來幫助他們不斷提升語文水平。

透過專題探討、參觀活動及遊戲中學習, 以不同的生活經驗來建構知識、啟發幼兒的思考和創意,並建立解難能力的基礎。此外,從戲戲、音樂、體能及美藝活動中,幫助幼兒獨立良好的社交能力及情緒發展,奠定美好快樂人生。

以持續性的全面評估形式,透過觀察、記錄、談話、幼兒在活動中的表現及作品作記錄,以評估幼兒不同階段的發展進度。

設有新生適應安排,並以「兒童身心發展報告」等觀察兒童的發展情況。以評鑑和分析個別兒童的成長需要及能力,使能盡早提供協助。此外,學校舉行小一入學家長會協助家長選擇小學,透過參觀小學及模擬小一活動等讓兒童了解小學校園情況,協助兒童作好心理準備,以迎接將展開的小學生活。除此以外,為舒緩家長在管教上的壓力,學校積極與家長及區內的家庭服務機構保持良好的溝通,於需要時可提供工作坊及資料給家長。參與協康會到校學前康服服務及幼兒駐校社工服務先導計劃。

透過舉辦多元化的專題講座、福音電影、家長會、壁佈板、學校網頁、手冊、通告、問卷等讓家長更了解學校辦學目標、幼兒成長的規律,並得悉兒童在校的表現,增強彼此的了解及合作,互相專重和支持,共同輔助兒童成長。此外,本校積極推展親子活動,促進親子交流及增進親子關係,更與辦學機構及社區團體保持緊密聯繫,組成伙伴支援網絡,以方便善用外界資源,促進家長教育和支援學校的活動。透過社區活動、戶外參觀、新聞分享等,擴闊兒童的學習領域及視野,提升兒童各方面的發展。

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沒有

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圖書室