課程規劃
1. 課程按《幼稚園教育課程指引2017》框架設計課程,重視幼兒主導課程內容,自主學習。 2. 戲劇教學、音樂教學及聲情教學為校本課程特色,提升兒童德、智、體、群、美、靈,各方面的培育培養,發展全人教育及共通能力。 3. 重視幼兒音體美的表達力及創意力。
中華基督教會福幼第二幼稚園會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
學習/ 教學方式及活動 1. 學習以全班、小組、混齡的教學模式進行學習。 2. 主要以戲劇及音樂教學,讓幼兒從遊戲中學習。 3. 通過活動 / 遊戲,提升幼兒學習自信。 4. 推動兩文三語活動,提升幼兒聽、講、讀、寫的語文能力。
兒童學習經驗評估
1. 建立「兒童學習成長檔案」透過觀察及分析幼兒不同範疇的發展及學習表現。 2. 持續性的評估,定期讓家長瞭解幼兒學習的表現。
對學生支援
一、協助初入學兒童適應校園生活。 二、利用「兒童投入觀察紀錄表」記錄兒童的學習表現,在有需要時會為兒童進行個別輔導。 三、為將升讀小一學童提供模擬小一適應活動及講座。 四、為新來港及非華語學生提供學習輔導,另亦幫助有需要家庭提供社區機構支援服務資料或作出轉介。
其他家長活動 / 聯繫
親子旅行、家長觀課、電話家訪、親子運動會、義工家長、育兒講座、家校刊物、家長教師會會議。