1984 年

以基督精神，營造充滿愛心、以兒童為中心及安全衛生的學習環境。透過家校合作培養幼兒在德、智、體、群、靈、美六育有均衡發展。幫助孩子愉快地學習，啟發思維,建立自信、自助及責任感。

楊佩玲女士

吳鳳屏女士

按兒童成長發展及生活經驗，以循序漸進及螺旋式設計目標綱領。採用啟發多元智能的學習資料，為幼兒提供愉快的基礎學習。致力培育宗教、品格和環保教育。

以主題進行綜合教學活動，有小組討論及專題性分組研習。透過模擬、扮演、實踐、參觀及探索遊戲，啟迪幼兒的思考、想像及創造力。

採用兒童發展評量表以持續性記錄幼兒的學習成長。收集及了解幼兒在家生活概況，配合在校的學習表現及成果向家長個別匯報。上下學期派發兒童發展報告，附加老師的觀察及建議，使家長更能了解子女的發展特質。

新生適應期，分階段讓家長陪同上課；小一模擬週；駐校社工為有需要的幼兒提供個別輔導及轉介服務。

親職教育：專題講座、工作坊、家長小組、學校簡介會、小一選校及適應講座、駐校社工提供家長工作坊。家校活動：家長日、觀課日、遊戲日、親子旅行、閱讀及品格教育。聯繫/溝通：透過通告、便條及手冊，再賦以面談及電話作溝通。

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有

有

沒有

小型圖書館及禮堂