1964 年

宏揚基督的愛，啟發兒童多元智能及培育其身心靈全面發展。校訓：教養孩童使他走當行的道，就是到老他也不偏離。(箴言22:6)

陳翠賢女士

鄧雪堯女士

按照兒童的發展需要、能力和興趣，以校本精神，編訂啟發性的課程。透過內容豐富及多元化的學習活動，激發兒童的學習動機，提升兒童的主動探索及思考能力，從而為兒童奠下良好的學習基礎。學校在課程內滲透靈育的元素，期望能將校本課程、學習生活與信仰結合。

學校以多元化形式進行教學，既有主題探索的學習活動激發兒童創意，發展兒童核心經驗的活動教學。除此之外，我們亦為學生安排以兒童為本的方案教學(Project approach)、不同的參觀活動、小組學習及混齡活動等。

學校會於每學年分兩個階段將兒童的總結性評估報告收錄於「兒童學習歷程檔案」內，老師會給予適切的回饋。此記錄除了用作跟蹤幼兒學習進展的憑証外，亦會成為老師計劃未來活動的指標、策略等參考，以配合及延伸兒童的興趣和能力。

新生適應期、小一模擬生活體驗、持續性觀察及報告幼兒的表現，對幼兒的發展情況，作出評鑑及分析，進一步了解兒童的成長需要，使能盡早提供協助或轉介。

家長教育中心、家長小組、家長講座系列、家長面見日、親子活動、校園開放日、家長義工、新生入學家長會、小一入學家長會等。

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禮堂、室內多用途活動室