課程規劃
課程以「繪本活動」和「正向教育」為主,配合「高瞻」的課程模式和開放式的環境,讓幼兒透過「計劃、工作、回顧」的形式完成不同的學習活動,培養他們自主學習的能力和態度。本校亦致力推動圖書朗讀,利用繪本朗讀及圖像閱讀,引發幼兒對語文的興趣和動機,以提昇他們的語文能力。另藉著宗教教育課程和參與香港基督少年軍集會活動,培養幼兒生命教育的發展。同時,本校亦採用全方位學習策略,善用社區資源,為幼兒提供豐富的學習環境。
學習 / 教學模式及活動
方式:個別輔導、分組教學、集體討論; 活動:參觀、訪問、社區表演/比賽、外籍老師英語班、專業老師普通話班。
兒童學習經驗評估
老師會透過觀察,將幼兒在各項成長範疇的發展情況紀錄下來,並附幼兒活動相片或作品,連同學習評估表及綜合報告,為學生輯成一套完整的幼兒學習歷程檔案。
對學生支援
駐校社工輔導、專業服務轉介、興趣班、家訪、小組。
其他家長活動 / 聯繫
組織:有傾有講家長組、融樂家長組、義工小組、駐校社工服務; 活動:專題講座、親子工作坊、旅行、參觀、興趣班。