1997 年

以基督精神為兒童推行全人教育，為社區提供完善及多元化的學前教育服務，使兒童成長後能盡展所長，回饋社會。 教育目標 透過教育，使兒童養成「德、智、體、群、美、靈」之美德，培養高尚之品格及正確的人生觀

白中興先生

蔣婉儀女士

主題式教學 透過不同的主題，綜合語文、識數、常識、美勞、音樂、體能等多方面的活動，讓幼兒在快樂、趣味中學習，建立學習信心，培養幼兒主動及專心學習的態度。 方案式教學教師以鼓勵幼兒去接觸不同的人、事、物及對四周環境產生興趣，進而使幼兒從熟悉的世界中找出研究的主題加以探討，使幼兒從活動中及生活經驗中增進認知能力及群性發展。 繪本故事教學透過繪本故事教學，培養幼兒的觀察能力及洞察力，發揮幼兒的想像力和創造力，並透過繪本中的文字，提升幼兒的語文能力，培養幼兒閱讀的習慣和興趣，使幼兒喜愛閱讀，奠定終身學習的基礎。 有趣的英語透過螺旋式英語課程，使幼兒由聽、說、讀、寫由淺入深學習，達致多聽英語、多說英語、學懂閱讀、掌握寫作之里程。牛津英語拼音課程透過遊戲、故事、話劇等元素讓幼兒掌握拼音—輕易完成拼字(串字無難度) 趣味中文(普通話/粵語)透過趣味卡通動畫學習部首，從部首學習認識中文(字詞) ，從情景運用創作句子(句子創作) ，從句子創作延伸短篇文章。

課程實施會透過全語文繪本教學、主題教學、專題研習、探索式教學，提升兒童的九大共通能力，增強兒童的聽、講、讀、書的能力。此外課室安排多樣化角落性活動，讓兒童實踐自主性學習。提供機會及選擇，讓兒童親身操作及探究並從過程中建構知識。

以持續性觀察及評估兒童學習成效，透過兒童學習進展檔案，讓家長瞭解兒童在校的學習情況及成長的發展。

新生適應期、與社區機構合作，因應個別兒童特殊需要作出適當轉介。為高班兒童準備小一適應。提供興趣活動，發展兒童潛能。

家長學苑、新生家長日、親子活動、家長專題講座及工作坊、親子旅遊、節日親子聯歡會、親子體適能同樂日、家長義工、家長觀課等、親子參觀區內小學、親子畢業旅行。

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親子圖書館、兒童圖書室