1977 年

配合社會與家庭的需要，提供多元化幼兒服務，如全日班、兼收、暫托及延展服務，使幼兒獲得全面的照顧及教育。設計豐富的學習環境，培養其探索及自學精神，為終身學習奠基。

黎惠蓮女士

成凱恩女士

保良局幼兒服務著重以兒童為本位的教育，兼顧個別差異，幼兒可依個人能力及興趣，選擇適合自己步調的學習活動，指導學習與個人自主學習方法交互或同步進行。以整間學校作學習設計，幼兒活動不局限於單一課室內；提供豐富的學習環境，鼓勵幼兒自主探索學習，達致全面而均衡的發展。

本局幼兒服務採用綜合教學法，以主題貫穿不同的學習範疇，內容涵蓋學前教育六大範疇，包括：語文、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意、個人與群體、體能與健康。為幼兒編排多元化的户外活動，增加生活經驗，擴濶學習視野。混齡學習，透過朋輩互動學習，讓幼兒有更多模仿的機會，學習解決問題，提升學習效能。發揮鷹架作用，促進幼兒的語言發展，學習與人相處的社交技巧，彼此尊重。

運用進展性的評估方法，持續地評估幼兒的學習和身心發展情況，並因應幼兒的學習需要，靈活調適教學策略。每名兒童均設有個人工作檔案，有系統地紀錄及收集兒童日常活動的表現及作品，定期向家長匯報。

透過不同的渠道，知悉幼兒與家長的需要，為有需要的家庭，提供社工協助及轉介服務。為有特殊需要幼兒提供早期個別訓練、言語治療、物理治療、職業治療及臨床心理學家支援服務等，讓他們能在合適和被接納的環境下成長和學習，發展潛能。

包括家長講座/工作坊、家長觀課、家長通訊(包括手機應用程式、園訊、校外電子屏幕、手冊、溝通簿及親子週記等)、家長義工、親子活動、親子大旅行、家長會及家長資源角等。

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沒有

有

有

小組學習室