課程規劃
關注培養社交及情意、語言、認知、思維及體能技巧。尋求學業知識與藝術及體能活動的平衡。每半天活動為3-4歲及4-5歲學童編排2節課程。
學習 / 教學模式及活動
基於國際研究方法以及一系列指導和遊戲中心進行教學,以透過積極、合作的「實踐」經驗指導兒童的學習。兒童接受的多維計劃包括有系統的及自發的學習機會。
兒童學習經驗評估
進展性/總結性評估。 觀察/軼事記錄冊。 學生功課相片/影片。 每年三次發佈正式報告。
其他家長活動 / 聯繫
有教師家長會議 , 新學年聚會, 家長教育課,每週校園通信等, 作為與家長溝通的媒介。