課程規劃
參照《幼稚園教育課程指引》按兒童年齡特性及心理發展,依據兒童的學習是循序漸進、由淺入深的理論基礎設計。
學習 / 教學模式及活動
以兒童為主導、師生彼此互動建構、培養創意潛能,透過小組或全班教學形式進行。透過遊戲學習、參與社區活動、探訪、參觀及比賽等活動,增進兒童的學習興趣。由專業普通話老師和外籍英語老師以互動的遊戲方式,進行兩文三語的學習。
兒童學習經驗評估
兒童學習及發展檔案-採用持續性觀察方法,就兒童的成長發展及學習進行評估。
對學生支援
新生入學適應/家長輔導日。因應個別兒童的需要作出跟進輔導。為K3學生升小一的過渡作出支援。校內小一模擬學習活動、參觀小學、小學體驗日。
其他家長活動 / 聯繫
一般校務行政事宜以書函通告交予家長。網上發放資訊。老師個別約見或致電家長傾談。家庭探訪、家長小組、家長義工、家長日、家長教育講座/觀課/座談會。家長教師會。親子活動:遊戲日、聖誕及復活聯歡晚會、旅行。家長問卷調查。