1993 年

以基督捨己愛人、服務社群的精神及校訓「信望愛」的態度,推展基督教教育理念和中國優良文化。提供完善架構及設備良好的智能校園環境,讓幼兒在專業及愛心的幼師團隊引導下進行愉快學習。透過專業培訓、家校合作和社區資源伙伴,培養幼兒六育“德、智、體、群、美、靈”均衡發展。追尋真理,重視生命價值,幼兒建立自信心、愛己及人的精神。

羅錦燕女士

周美燕女士

根據教育局《學前教育課程指引》設計學習活動,配合六大學習範疇,貫通於課程活動中。讓幼兒從遊戲中學習,幫助其身體、智力、社交及情緒各方面得到啟發及正向發展。專業音樂及舞蹈教師配合幼兒學習興趣,專責編訂及教授奧福音樂課程,從而培養幼兒對音樂的興趣,肢體發展的美感。基於聖經真理,建立幼兒正確待人處事的態度,培育全人發展,重視生命價值。

1.採用活動教學形式,透過綜合教學理念,單元主題及互動電子學習教材,讓幼兒愉快地學習； 2.戶內戶外的探索活動,提升幼兒的語文、數學邏輯、空間、肢體、音樂、自然、人際和內省等多元智能及創意思維能力； 3.以故事引入教學活動,啟動幼兒心靈,建立語文基礎能力(聽、講、讀、寫)； 4.啟智活動,提升幼兒專注力及運用左右腦思考能力；5.校本點讀筆提升幼兒聆聽及提升幼兒主動的閱讀能力及興趣,定期推行親子閱讀計劃；6. 創新電子互動學習平台,提升高效能的學與教。

兒童成長檔案：兒童發展及學習評估記錄表、單元主題學習評估、創意思考活動記錄、親子創作活動記錄、六大學習範疇學習發展記錄。

入學前半年,透過每次親子遊戲課,有助幼兒及家長認識學校環境及人物,減輕陌生和恐懼感覺。新生入學適應安排於每年八月最後一星期三開始,鼓勵家長陪伴幼兒一同上學,互相支持,是入學階段的好開始。每年高班從六月開始進行小一適應課程,模擬小學分科上課活動,參觀小學活動,為升讀小一作好適應和準備。為協助幼兒建立強健體質,從幼低班開始,幼兒每星期一次前往戶外活動場進行體能活動,充足空間和陽光,有助幼兒身心舒展。其他服務：學生輔導、制服團隊、參與校際音樂節及舞蹈節比賽。

定期舉行家長日、家長專題講座、親子活動、遊戲日、家長小組、校長茶聚、家長義工服務；於2016年新學年推出智能校園 - 家長從本園網頁或透過School App能從智能手機中獲取最新資訊。創新電子學習互動平台,增加家長的參與度,適當地陪伴及引導幼兒使用資訊科技媒體,建立安全網絡。

6

沒有

有

有

資源室、圖書閣、創意走廊、感官遊戲設施