1989 年

本園秉承教會傳揚福音的使命，以耶穌基督作榜樣，教導幼兒熱愛生命，積極進取，以愛心互相關懷，建立樂於服務他人的良好品德。透過基督教教育的薰陶，讓幼兒在理想的校園環境中發展「德、智、體、群、美、靈」，奠定終生學習的基礎，達至全人教育的使命。

張啟文先生

張銀英女士

依教育局課程發展指引，編排適切的綜合活動課程，以兒童為中心，遊戲為策略，貫穿各學習範疇內容，配合學生的興趣及生活經驗，讓兒童從親身體驗中樂於學習、善於溝通、勇於創新、敢於承擔，培養及發揮其個人獨特潛能，讓兒童在「德、智、體、群、美、靈」六育得到均衡全面的發展。

以「主題」及「方案」為主要教學模式，並採用「體驗式」及「混齡」的學習方式，讓幼兒可身體力行及實際參與，獲得個人的知識和不同的學習經驗，通過異齡互動，能發揮朋輩引導及互相模仿的學習果效。在遊戲學習方面，透過樂高®教育的STEAM教育方案，為不同年齡和能力的學生帶來非一般的「動手做」學習體驗！本園設有英語增潤課程Gifted-Tour（G- games遊戲元素, I- interactive互動學習, F- fun趣味, T- talent發展潛能, ED - education專業教學)，以寓言故事、戲劇遊戲為英語課程基礎，旨在提升幼兒英文的聽、說、讀、寫能力，幼兒完成所有課程及通過評估後，將獲由英國資歷培訓（TQUK）頒發證書。課程包括有系統的合成拼音(SSP)課程，幼兒能有效地使用拼音閱讀和串字，切合幼兒需要，令幼兒能愉快學習。

透過日常活動作持續性觀察評估，並設立學生學習資料檔案；定期派發評估紀錄表，並會晤家長以了解幼兒在家和校的進展。

專業老師輔導學生學習上的個別差異，重視孩子情緒表達、關顧有需要的學生家庭、推動親子活動及關愛社區、讚賞活動，並定期舉辦全方位學習活動。

定期舉行家長會，並透過學校通告、社交媒體、學生手冊、家長觀課活動、個別面談及電話聯絡等方式加強溝通，亦設計問卷調查，以蒐集家長的意見，且舉辦多元化的親子活動，善用外間資源，豐富兒童的生活經驗。

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沒有

有

有

軟積木區、兒童圖書區 、攀爬牆、牆上遊戲區