1993 年

以「尊重孩子，培養愛心，激發潛能，啟發思維」為宗旨。讓幼兒可以在充滿歡樂、愛心的氛圍下，學習到終生受用的知識和技能。啟思致力提供富啟發性及溫馨學習環境，讓具備專業資格及教育熱誠的教師，配合優質的課程和教材，培養孩子全面的發展，打下鞏固的基礎，充分發揮內在的潛能，以迎接新世紀的各項挑戰作好準備。

劉肇薇女士

馮慧敏女士

學校在課程設計方面是以「幼兒為本」為基礎，尊重幼兒發展的原則，編寫多元化的課程，以「適齡、適量、適度」的教學策略，培養幼兒的興趣和能力，讓他們享受多元化的教學活動，從遊戲中學習，體驗主動學習的樂趣。啟思重視品格培養，一直推行正向教育去建立幼兒正面的情緒、快樂感和幸福感。啟思亦著重培養幼兒藝術感，透過視覺藝術和音樂課程培養孩子的文化素養，薰陶孩子的修養和性情。對於幼兒在語文方面的發展，啟思積極培養他們的閱讀習慣，推行閱讀計劃鼓勵個人及親子閱讀，致力協助幼兒及早奠定穩固的語言能力基礎。本校遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會讓兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

透過歡樂學習的主題活動及以兒童為本的探索活動，實施小組學習，藉著老師與同學之間的互動，發展幼兒的多元智能，培養他們語言、音體藝的發展。另設自由遊戲及自選區活動，讓幼兒學習計劃、實踐、回顧，鼓勵幼兒自主學習和軟技巧（如：時間分配、解難、協作及溝通技巧等能力）。融入STEM課程，透過有趣而生活化的教材，培育孩子的邏輯思維。

學習歷程檔案以兒童的發展作持續性評估及總結性報告,當中融入多元智能評估。

(一)新入讀學生適應 - 新生適應日、新生家長講座、新生簡報會；(二)現讀生在學習、管教、健康護理及升小一前準備；(三)個別兒童的情緒、行為方面；(四)如有特殊需要的兒童 - 透過家長教師分享會、講座、工作坊,幫助家長了解兒童的問題,也提供相關政府機構及社區資料作參考。

新生適應日、家長講座、工作坊、考察旅行、聚餐、校訊、謝師宴、親子開放日、運動會、觀課日、講故事、家長日、家長會、參觀小學。

6

有

有

有

多元智能區、英語區、自然觀察區