2015 年

宗旨：教養孩童使他走當行的道, 就是到老他也不偏離。目標：以基督精神廣傳福音；以愛的教育培育幼兒。使命：享受快樂的童年, 是孩子的權利, 活在音樂的童年, 是孩子的福氣。

羅保明先生

丁敏儀女士

課程設計以靈育為「核心」,主題教學為「骨幹」,高廣度教學為「經」,方案教學為「緯」,遊戲為「脈絡」。

學習模式 1.以「高廣度」教學之「計劃」、「進行」、「經驗分享」的學習過程,提供多元「學習區」,令兒童經歷「經驗→探索→創作→認知」的自學歷程。2.由主題作為引起動機而衍生至專題研習的方案活動,營造「帶著一個問題走進課室,又帶著多個問題離開課室」的學習氣氛。3.創意的全語文學習激發兒童對文字產生高度興趣；「請聽我讀計劃」令兒童能認讀大量中英文字彙；自由寫字計劃提升兒童對書寫的自主及積極態度，增加對書寫的興趣，並加強運用文字及創寫短文的能力。4.外籍老師以生活化模式透過校本設計教材,幫助兒童掌握聽、講、讀及拼音的能力。5.採用奧福音樂教學法,以音樂元素開發想像、抽象、空間及情緒智能,為學習樂器作好基礎。6.採用「自主遊戲」, 讓兒童成為遊戲的主人, 自行作選擇﹑規劃﹑設計及發現。7.提倡「生活教育藝術化,藝術教育生活化」,以創新方式引領幼兒進行各種藝術元素之活動。

以「高廣度兒童觀察法」為指標,進行持續觀察和記錄,收集、整理及分析圖畫和文字作品。

特殊幼兒教育顧問、音樂教育顧問、口腔衛生顧問及駐校宣教師。

設內聯網作為溝通橋樑。

5

沒有

有

有

視藝室、圖書室、小組活動區、積木區