興學傳道，推行優質的基督教全人教育。崇真小學暨幼稚園(本地課程)營造愉快的學習環境，培養兒童靈、德、智、體、群、美六育均衡、全面發展。

1. 以英國國家課程「早期教育體系 Early Years Foundation Stage（EYFS）」的七大學習與發展領域為基礎課程設計。 2. 透過多元化學習活動，讓幼兒多探索，從而培育幼兒靈、德、智、體、群、美六育發展。 3. 以幼兒發展需要為本，設計生活化學習內容，提升幼兒學習興趣，促進學習效能。 4. 通過各領域的連貫學習及螺旋式雙語課程，為幼兒奠定良好的語文及數理基礎，積累充足知識及技能升讀小學。 5. 透過校本宗教課程、兒童崇拜、宗教日等活動，促進幼兒身心靈健康成長與發展。 6. 積極培育幼兒正向價值觀和態度，每年訂立正向德育主題，透過雙月繪本故事及一系列正向活動，幫助幼兒建立正向思維及良好品格。

1. 崇真小學暨幼稚園(本地課程)聘請約30位地道英語教師及約30位地道普通話教師，龐大的地道語言教師團隊帶領幼兒進行各種校本及小組活動，營造豐富的語境，提升幼兒英普語言讀、寫、聽、說的能力及自信心。 2. 課程中加入英文Letterland Phonics 及普通話拼音教學，增強幼兒英普聆聽能力。 3. 設計 Show and Tell 及生活見聞分享等活動，配合六何法及四素句，提升幼兒的英普口語表達及組織能力。 4. 設立「積極運用英普語言」獎項，鼓勵幼兒多聽、多講兩文三語。 5. 推行 Oxford Reading Tree、青田愛閱讀親子閱讀計劃，培養親子閱讀的習慣。 6. 設 My Book 和「認讀識字樂」等增潤活動，鍛煉寫作能力。 7. 以幼兒成長為中心，配合「主題教學」為主的教學模式，按幼兒的能力、生活經驗和興趣創設豐富的環境佈置及多元化的區角學習活動，為幼兒提供從做中學的經驗，激發幼兒的學習動機，引發幼兒主動探索及培養自主學習能力。 8. 致力推展幼兒早期數學及探索課程，旨在激發幼兒的求知精神，藉思維訓練及動手做的過程，引導幼兒在日常生活中應用及實踐所學知識及技能，從而發展解難能力及增強學習上的滿足感。 9. 定期舉辦不同的校本主題活動，例如 Book Day、Camping Day、Water Fun Day 及 Family Appreciation Day 等，豐富幼兒的學習體驗。

1. 以持續方式評估及記錄幼兒在溝通與語言發展、體能發展、個人/社交與情感發展、讀寫、數學、藝術創作與設計及探索世界七大學習與發展領域的表現，並把資料結集成「兒童發展檔案」，讓家長更全面了解幼兒的學習進度及發展情況。 2. 藉教師與家長的緊密聯繫，彼此分享幼兒的學習情況，以家校合作方式幫助幼兒提昇學習能力。

1. 教師團隊以基督的愛關顧學生，並以身作則，培養學生成為有責任感、勇於面對挑戰的人。 2. 透過啟發潛能資優教育計劃，提供多項校隊訓練，培育學生從學術、體育、音樂、藝術等範疇發展多元智能。 3. 舉辦幼兒適應講座、學前體驗日、新生適應日等活動，協助幼兒班新生適應校園生活。 4. 舉辦小一模擬週、安排學生參觀小學部，讓學生及早做好升讀小一的心理準備。 5. 舉辦小一適應講座及派發校本設計「我升小一了」書刊，讓家長與子女一同了解小學日程、上課模式及注意事項，為升小作準備。

1. 於1996年成立家長教師會，促進家校協作。家長義工熱心支援本校舉辦校本活動，協助學校甄選服務承辦商。 2. 教師恆常透過電話、文字訊息及家長會與家長保持良好溝通。 3. 舉辦家長專題講座、家長信仰小組、親子活動等，幫助家長教養子女。