2000 年

學校以「兒童為主導」的理念,透過多元教學遊戲方式和活動,營造安全、健康、具創意及啟發潛能的學習環境,培養兒童主動探索精神和積極學習的態度,另藉基督教教育和品德教育,啟迪兒童成為良好品格的孩子。

胡偉雄先生

袁煦堯女士

課程包括「主題活動」、「專題研習」、JELIC (多元智能寶盒)課程及腦潛能開發課程。以綜合式為兒童提供照顧及教育並重，讓兒童從「做中學」，第一身經驗及從遊戲中學習，使兒童真正獲得全方位的學習，，另多元智能寶盒及腦潛能開發課程能培養兒童的專注力、觀察力、解難能力、邏輯推理能力及記憶力。透過基督教教育，從小培育兒童良好品德。另特聘全職英語教師及專業普通話老師分別教授英語及普通話，讓兒童從小奠定良好的語文基礎，課程涵蓋六大範疇，發展兒童多元智能，達致德、智、體、群、美、靈六育的發展。

教學方式以「兒童為中心」,設計多元化的教學活動和遊戲。兒童從生活中取材及遊戲中學習,激發對事物的好奇心,協助兒童在自然環境中尋找答案,從實踐及多元探索中學習,建構新知識。另更會採用全方位學習策略,善用社區資源,為兒童提供豐富的學習環境。

採用進展性及總結性的評估模式,透過教師、家長及兒童的參與,以持續在實際的學習環境中進行觀察、記錄及以客觀的態度來分析兒童的能力及表現,以制定兒童學習歷程檔案。

本校多年來亦設駐校護士為兒童提供專業健康評估，本校亦為協助有需要的家庭，提供全職社工支援服務。

家長日、家長義工、開放日、家訪活動、家長觀課、親子活力操、慶祝會、家長講座、有傾有講家長組、成人教育課程、親子旅行、興趣班、新生適應期、幼小銜接等,另校方會定期派發家長意見問卷、出版幼兒服務家校通通訊，並建立網絡群組與家長聯絡。

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沒有

有

有

輔導室