配合社會與家庭需要,提供多元化幼兒服務,如全日班、兼收、暫托、延展服務等,使幼兒獲得全面照顧及教育。推行混齡組合學習,讓幼兒在垂直組合下,於備有不同年齡層教具的學習區內作自主和互動學習,豐富其社交及學習經驗,實行以幼兒為本之學習論。

根據幼兒發展需要,設計以幼兒為本課程。學習內容結合生活經驗及興趣編排,以多元化活動,如探究式科學、戲劇、奧福音樂、情意教育、創意美術等培育幼兒均衡發展；並予多感官學習,鼓勵探索,提升幼兒訊息處理及解難能力,定期檢視課程適切性。

學習著重親身探索和創意,安排幼兒走出課堂學習,參與社區活動,如參觀、探訪。課堂學習包括活動教學、專題研習、個別及小組學習,利用奧福音樂理念推行音樂活動,外籍教師教授英語。

設立學習歷程檔案及兒童發展報告，以持續及總結性評估方式，紀錄幼兒各方面發展。

透過不同渠道知悉幼兒與家長需要,為有需要家庭提供社工協助及轉介服務。為有特殊需要幼兒提供言語治療、物理治療、職業治療及臨床心理學家支援服務。備專業團隊為畢業生安排英語閱讀學會,延續幼兒閱讀文化；亦為有特殊需要畢業生提供專業輔助醫療計劃。

包括家長講座、家長會、園訊、家長義工、親子活動、家長園地等。