課程規劃
以兒童為中心「從遊戲中學習和建構知識」的理念並配合兒童的能力和興趣,透過綜合課程設計方式,以多元化和富啟發的活動深化學習,並致力發展校本課程。
學習 / 教學模式及活動
小組教學、設計活動、綜合課程、科學實驗、遊戲學習區、資訊科技教學以及戶外參觀活動,讓兒童通過操弄、探索建構新知識。
兒童學習經驗評估
「學習歷程檔案」主要由老師、兒童及家長一起建立而成的。老師會透過各類活動、日常觀察的記錄及為幼兒撰寫個別化的評估報告;幼兒亦會進行自我評估的工作;家長定期填寫「在家觀察表」及分享一些育兒心得,各持份者會將不同階段的學習歷程記錄下來,佐證孩子的成長。
對學生支援
採用小組教學,教師接受專業培訓,能識別有特殊學習需要的兒童作轉介評估,提供適時輔導和支援。設立學生家長支援檔案 ─ 詳列不同專業社區資源範疇,能協助解決常遇的問題。
其他家長活動 / 聯繫
家長日、家庭探訪、 通告、電郵、網上通告、電話交談、個別面談、親子旅行及家長教師會積極協助舉辦多元化家長講座及活動,促進家校合作目標一致,共同為孩子各方面成長奠下良好基礎。