課程規劃
1.以基督教全人教育精神,重視靈育及品德培養。 2.課程以螺旋式設計,並根據教育局課程發展指引編排適切性的綜合活動課程。 3.以「兒童為中心」,按兒童的興趣和能力,調適學習內容。4.從遊戲中學習
學習 / 教學模式及活動
1.以繪本出發,從不同生活中取材之單元主題作為學習內容,校本設計多元化及富趣味的教學活動,如:參觀、探索及創意活動等,提升兒童溝通、解難能力。 2.設有雙語班,提供兩文三語課程,聘請專科老師進行專科教學活動,包括:英文課、普通話課及德育課。
兒童學習經驗評估
以持續地觀察及記錄兒童的學習成效和身心發展,分不同階段派發「兒童歷程學習檔案」,並定期與家長個別面談及商議幼兒學習進度,以幫助其成長。
對學生支援
1.為新入學的兒童安排遞增模式的授課時間。 2.每年高班進行升小一模擬上課活動及參觀小學,為升小一作好適應和準備。 3.按兒童個別發展需要提供相關的支援及轉介服務,與不同機構保持聯絡,提供個別輔導、家長講座等。
其他家長活動 / 聯繫
已成立家長教師會,組織家長參與義工活動,定期舉行家長日、觀課日、親子活動、親子旅行等,另學校定期與不同團體協辦活動,加強學校與家長的聯繫,讓家長與學校建立良好夥伴關係。