課程規劃
以兒童為中心發展綜合課程,採用活動教學法,透過螺旋式的課程設計及多元化的學習模式,讓兒童「從做中學習」及「從遊戲中學習」。重視兩文三語,以情境式學習理念,使兒童的語言得到良好發展。重視生命教育,以聖經為基礎,讓兒童自小認識真理,建立正確的生活態度及價值觀。
學習 / 教學模式及活動
透過主題活動、專題研習、戲劇教學、校外參觀及引入資訊科技支援學習,鼓勵兒童動手做,並從探索中建構知識,藉以豐富生活經驗及發展多元智能。
兒童學習經驗評估
以持續性的方式,透過日常觀察記錄、學生學習表現評估及每週德育評估等工具,評估學生的學習情況及其發展狀況。設成長檔案,紀錄兒童各學年的學習與身心發展進程。
對學生支援
設學生支援小組、閱讀獎勵計劃、新生家長會、新生適應期、制服團隊﹕香港女童軍「快樂小蜜蜂」、升小一銜接課程、升小一家長講座及參觀小學等。
其他家長活動 / 聯繫
舉辦親子適應課程、家長面談日、家長義工、親子運動會、親子旅行及嘉年華會、家長園地、家長專題講座、家長教育講座、家長工作坊、家長教育講座、家長信仰班、每天透過WhatsApp向家長發放優質育兒資訊、聖經金句及詩歌等。利用學生手冊、通告、電話、網頁及社交網絡平台及媒體等,使家長成為學校的合作伙伴,以收更佳的育兒效能。