2008 年

本校秉承香港中華基督教青年會「非以役人,乃役於人」的基督精神為幼兒提供全人教育。本校秉承青年會的傳統,發展幼兒的「靈育」（Spirit）,培養學生有堅定的信念、正確的價值觀和良好的生活習慣,學習與人相處和溝通；「智育」（Mind）重視開拓幼兒的語言和思維的表達,並培養幼兒學習解決問題的能力；「體育」（Body）透過音樂與體能遊戲,協調幼兒的身體動作,學習自我照顧。

吳桂華先生

何惠芳女士

課程以螺旋式的主題學習為主,並以設計活動或方案教學相輔,讓幼兒體驗自主的學習模式。分組進行自由遊戲和活動讓幼兒實踐計劃(Plan)、工作(Do)和回想(Review),從而建立幼兒的學習興趣、自信、自律和解決問題的能力,我們會因應主題的學習需要,讓學生走出課室,進行全方位的學習體驗活動。

幼兒透過主題學習及設計活動,從遊戲及綜合活動中學習,啟發學生的多元智能。我們重視發展幼兒的語文能力,以母語為基礎,並配合興趣活動,讓幼兒初步接觸普通話及英語。

本校以持續觀察的形式評估小朋友的表現和發展狀況,評估範疇包括:「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」。

K1：為新入學的學生安排「親子適應週」,讓家長與幼兒參與親子上課活動,使幼兒逐漸適應校園生活。K3：每年七月為高班學生設計「幼小銜接」的課程,使學生能順利升讀小學。個別學生如有特殊需要,學校會為學生及家長轉介所需之專業輔導服務。

我們視家長是「教育夥伴」的關係,重視家校溝通,上、下學期舉行各級「家長會」,介紹課程內容,讓家長配合安排親子活動。上／下學期設立「家長日」,讓老師能夠與個別學生家長進行面談。每學年安排家長觀課，本校與駐校社工設計不同的親職教育課程、工作坊及家長支援小組等活動。

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沒有

有

沒有

小禮堂、特別活動室