課程規劃
本園配合兒童的發展能力需要、經驗及興趣,設計及推行以兒童優先、全面均衡、遊戲為策略的課程;並會秉持共融原則,照顧兒童的多樣性,使他們在同一校園下快樂學習。課程以「兒童為本」,創設有利於遊戲的安全環境,善用校內校外資源,提供生活化、重視感官探索和富趣味的「遊戲」活動,並發展創意、解難和適應的能力,促進兒童在德、智、體、群、美、靈六育均衡發展。
學習 / 教學模式及活動
本園以「遊戲」為學與教策略,以生活化主題將學習內容統整,涵蓋學前六大學習範疇,給兒童全面而均衡的課程及整全的「遊戲」學習經歷,關顧兒童在「知識」、「技能」與「價值觀和態度」的增益。透過「遊戲校園」、「彩虹校園」、「音樂校園」、「探知校園」和「健康校園」,培育兒童有良好品格,積極學習的態度、從探究過程中建構知識、態度和技能。推行「繪本」教學,使兒童在豐富的語言環境中學習語文(中英文),懂得運用語言表達個人思想、情感,歡喜與人溝通,促進兒童思維發展,提升兒童聽說讀寫的能力。
兒童學習經驗評估
持續性觀察兒童的表現,記錄及分析,亦設立兒童個人學習歷程檔案,並於學期終結作總評估及與家長面談。
對學生支援
設有新生適應期、小一適應活動及關注學生個別差異的學習支援小組。亦與機構合作為有需要的兒童,提供到校支援服務。
其他家長活動 / 聯繫
本園重視家長教育,注重溝通和同行,與家長建立互諒、互信、互助的關係,同心協力培育兒童,傳遞及實踐3H價值。親子活動包括: 旅行、工作坊、家長幸福小組、參與慈惠活動等。平日家長面談、家長日、家長觀課、家長座談會、講座及家長教育課程,並設有學校通訊、學校網頁,建立家長和學校的伙伴合作關係,促進溝通和聯繫。