課程規劃
以兒童為本,實踐綜合課程,培養自主學習,建立良好學習態度和品格。
學習 / 教學模式及活動
1.專題研習教學-引發兒童主動探索,從觀察、討論和實踐的過程中建構知識;2.蒙特梭里教學-訓練數學邏輯思維、培養讀寫及自理能力;3.簡易學前英文拼音-著重引發學習英文的樂趣,學習聆聽及掌握拼讀的技巧;4.故事共讀-以故事共讀方式,發展幼兒在口語、語句、理解與閱讀文字和句子的能力,讓幼兒在提昇認知的同時,能對中、英文的閱讀方式建立初步認識,培養幼兒閱讀的興趣。;5.生命教育-彰顯基督的愛;培育幼兒的品格和正確的價值觀。同時,亦會因材施教,關顧兒童的個別需要及發展。
兒童學習經驗評估
已建立持續觀察及評量系統,為兒童提供各範疇的發展性評估,以促進兒童身心靈之全面發展。
對學生支援
學校設有「學生支援教師」及「駐校社工」,為有需要的兒童及家庭提供支援,如:諮詢、輔導、轉介。
其他家長活動 / 聯繫
重視家校協作,提供家長教育,鼓勵家長參與各項活動:家長會、旅行、參觀及擔任家長義工。設有駐校社工服務。