課程規劃
依據幼兒的身心發展、能力和興趣,編排豐富及多元化的學習活動。
學習 / 教學模式及活動
課程的編排能兼顧幼兒全人發展,因應不同孩子的多樣性,安排校園內外及動靜交替的日程,以生活化的主題進行綜合式規劃,讓幼兒在自然情境中,獲得「體、群、美、靈、德、智」六大均衡發展。
兒童學習經驗評估
以持續性觀察、記錄兒童學習的成效,形式包括兒童學習及發展報告、幼兒學習歷程檔案等。
對學生支援
本校提供新生適應期及升小一的適應活動,並提供兼收服務,支援有特別需要的兒童。
其他家長活動 / 聯繫
駐校社工服務於12-13年度起增設駐校社工服務,由王賽明快樂家庭中心派出社工到校進行個案輔導、親子小組及兒童小組,冀能配合家庭需要,幫助孩子健康成長。於本年度開始,幼兒學校駐校社工服務擴展至每週駐校兩天,以加強對家長及兒童的支援,及建立一個較全面的服務模式。