1993 年

以「愉快學習 全人發展」為學校使命及抱負，給予幼兒營建愉快、健康的學習環境，為兩歲至六歲幼兒在學前階段提供有連貫性、優質的照顧和培育。讓幼兒成立一個樂於學習、善於溝通、勇於承擔，快樂的學習者；以積極及主動的態度去建構知識，智慧的擁有者；對世界好奇，愛在生活中探索，勇敢的發現者；敢於創新，不懼挫折，能夠獨立思考，自信的創造者；學會欣賞與接納，懂得尊重別人，美德的崇尚者；擁有強健體魄和快樂心靈，健康的促進者。

梁少玲小姐

蔡寧女士

「故事教學法」為課程的核心，學校以故事作為教學的切入點，提供多元有趣的學習活動，讓幼兒從遊戲及建構中進行探索。學校亦將品德及情意教育、兩文三語的培育融入課程中，透過豐富的學習環境，讓幼兒建立學習興趣和自信心，並藉着家校合作，共同培育幼兒健康成長，促使幼兒愉快地學習，全人發展。

以兒童為本，重視兒童的親身體驗，為兒童提供生活化、遊戲化的多元活動，並配合故事教學提供參觀、生活體驗、實驗、及課後延伸等活動，積極培養兒童之探索精神，協助兒童建立內在學習動機及自主學習的能力，使兒童從小培養主動積極的學習態度和良好的生活習慣，奠定兒童德、智、體、群、美五育均衡的發展及健全人格。

學校為每名兒童建立「兒童學習歷程檔案」，以文字、相片及兒童作品記錄兒童的學習歷程，採用進展性及總結性的評估模式，並按兒童不同年齡的發展特徵，評估兒童發展水平及能力。每年定期與家長面談及了解幼兒學習進度，透過家校協作，提供適時適切支援。

聘請駐校英語教師，提供駐校社工服務，設新生適應期、小一模擬課堂、戶外參觀、節日慶祝會、生日會、與不同機構合作舉行不同活動。為新生、插班生、小一銜接及有需要兒童提供適切支援等。

家長教師會、家長義工團隊、家長面談日、家長育兒講座、家長觀課週、家長問卷、意見箱、親子運動會、親子旅行、畢業典禮等，以推動家校協作，共同協助兒童健康成長。

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資源活動室