課程規劃
以繪本教學、設計活動、主題教學為核心,設計切合幼兒需要的校本課程,重視體驗生活、
探索學習,透過參與、討論、互動、協作、展示等過程建構知識,與人溝通,啟發思維,
從而獲取適切、真實及有意義的學習經驗,達至德、智、體、群、美、靈六育的全人發展
基礎;學校重視家校合作,藉著家校合作會及家長義工,與學校一同籌備活動與參與課程,
彼此支持、鼓勵和接納,共建充滿愛的環境,讓學生在愉快的校園生活中成長。
學習 / 教學模式及活動
主題及方案教學、高廣度、聲情教學、戲劇教學、戶外體驗、跨班及跨齡互動學習、朗讀故事、語文常務委員會語文幼兒中英文計劃
兒童學習經驗評估
以持續性觀察學生的學習檔案及個人報告。
對學生支援
新生適應週、小一體驗生活、駐校社工支援有需要的家庭並安排情緒小組,讓幼兒透過遊
戲抒發他們的情緒、老師將學習有關支援非華語生的學習策略應用在課堂上,支援非華語生的學習需要、
為學習有需要的兒童,提供適切的支援和輔導。
其他家長活動 / 聯繫
家校合作委員會、家長義工、家長小組,家長觀課,積極推動家校合作。東九龍第1450旅、循道衞理聯合教會鯉魚門堂、香港基督少年軍(小綿羊)217分隊、循道衞理觀塘社會服務處、循道衞理楊震社會服務處、循道衞理神愛關懷中心。