1965 年

學校按照基督福音啟示，以及我國固有文化精髓，引導學生建立正確的人生觀，使他們成為身心健康的人，有高尚品味，勇於創新，愛人如己，明辨是非，具道德勇氣，終生履行公民責任。透過天主教核心價值，培育學生：有追求真理的熱忱，服膺真理的胸襟；在天主面前，在人群當中，實踐正義，促進公益；以基督為師，愛人如己，關懷弱小；肯定生命崇高的價值， 活出生命豐富的意義；在家孝順父母，成家夫妻相敬，親子共融。

陳紫雯女士

黃雪媛女士

以幼兒為本,並配合天主教核心價值,提供全面及均衡的教學元素。透過遊戲、參觀及實驗活動,啟發幼兒學習動機及探索精神。著重德育培養,透過「生命教育」和「環境生態教育」,教導幼兒以愛待人、尊重生命及愛護環境,建立正面及積極的人生觀及價值觀。

推行自主學習教學模式,透過多元的學習區讓幼兒親自參與自選學習活動,以啟發幼兒自主學習精神,培養幼兒的共通能力,進而統整個人的靈性、體能、智能、語言、情緒、群性及創作力的均衡發展；採用小組研習和生動有趣的教學模式,以促進幼兒對英語及普通話的學習能力及成效;推行繪本教學，由繪本故事引發幼兒進行互動體驗式學習，培養幼兒從小建立良好的閱讀習慣。

根據不同的學習範疇進行持續性評估,並因應需要作適時調較,亦附以具效能的例證,讓家長充份瞭解孩子的能力發展和學習進程。

為新入學幼兒提供「新生校園體驗日」及「彈性適應時間」,讓幼兒逐漸適應校園生活及建立信心。對於幼兒學習能力的個別差異,會採用彈性的學習模式,因材施教,提供個別輔導及照顧；並對有特別需要的幼兒和家長,提供適切的支援和輔導。

家長協助推展教學活動、美藝創作工作坊、家校聯誼活動、家長分享會、家長學堂、觀課、親子種植及圖書閱讀獎勵計劃等。家長義工亦會參與愛德及服務行動,支援社區內的有需要人士。

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有

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禮堂、綜合活動室、舞蹈室、園圃及教堂(屬於聖堂，可供學校借用)