本著基督的博愛精神,為兒童提供優質的學前教育,讓兒童獲得知識及認識耶穌基督的真理；啟發兒童的天資、拓展兒童多元化的能力、培養兒童良好的品格,使兒童身心智靈得以平衡發展。

參照《幼稚園教育課程指引》(2017)按兒童年齡特性及心理發展,依據兒童的學習是循序漸進、由淺入深的理論基礎設計。

以兒童為主導、師生彼此互動建構、培養創意潛能,透過自由遊戲、小組或全班教學形式進行。透過遊戲中學習、參與社區活動、參觀等活動 增進兒童的學習興趣與動機,從而啟發兒童的理解、辨別、創造力,並培養思考與表達能力。

採用「兒童學習及發展檔案」,以持續性觀察方法,就兒童的個人成長發展及學習進行評估。

新生入學適應/家長輔導日；因應個別兒童的需要作出跟進輔導；為高班學生升小一的過渡作出支援；畢業生重聚日。

一般校務行政事宜以書函通告交予家長、網上發放資訊；因應個別兒童的需要,老師約見或致電家長傾談；家長義工、家長日、 家長教育講座 / 觀課 / 座談會；家長親子活動：遊戲日、聖誕節日活動、親子一天遊、旅行、家長問卷調查如:(課程、活動、校務行政、家長觀課)。