1965 年

秉承基督福幼精神,作為啟蒙教育的開始,並採用啟發性的活動教學,讓幼兒在德、智、體、群、美、靈六育上得到發展,為幼兒提供優良的教育。

陳夢莉女士

李麗清小姐

依據教育局提倡的幼兒五大發展目標及六大學習範疇，以繪本教學及遊戲理念設計富生活經驗及有意義的多元化學習活動、探索活動及參觀活動，藉以啟發幼兒的創作思維及自主學習精神，並培育幼兒良好的品格，另配合宗教元素，引入生命教育，讓幼兒達至全人的發展。

為了協助幼兒的身心得到均衡的發展，學校採用小組學習和集體遊戲的教學模式，配合靈活的、無拘無束的室內和戶外環境，提供可讓幼兒獨自探索或小組共同遊戲的活動。

老師透過觀察和記錄，分析幼兒的學習能力和表現，並採用持續性評估幼兒的身體、認知、情意與群性和美感發展。

訂定以兒童為本及全校參與的政策，有計劃地透過支援服務和活動，幫助不同需要的兒童，使他們能了解自己、建立價值觀和信心，並豐富生活經驗、發展潛能。

新生家長日、家長日、家長義工、親子閱讀計劃、親子種植計劃、親子旅行、親子戶外學習日、家訪、家長學堂、爸爸媽媽也上學家長小組及快樂家庭小組

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有

有

有

感官室、桌遊室、語文室、大肌肉遊戲室、活動室、輔導室