課程規劃
教師因應兒童的興趣及能力而編排課程的內容。兒童透過小組形式學習及探索。
學習 / 教學模式及活動
採用繪本教學配合探究活動、設計活動及全語文教學,從而建立兒童三文兩語,設計、創建及解難的能力,擴闊他們的視野,發展兒童的探索能力,並糅合詩詞,歌賦等元素,認識中華文化。
兒童學習經驗評估
教師平時觀察兒童在各範疇的發展及持續評估兒童的表現,為每位兒童建立「兒童成長檔案」,按兒童年齡及發展編製「兒童成長紀錄報告」,每學期與家長個別面談及商議兒童學習及在校生活情況。
對學生支援
新生入園家長會、新生適應期、升小一家長會、小一模擬活動、宗教課程,機構提供心理學家、言語治療師、物理治療師、駐校社工輔導個別兒童的情緒及行為上的問題。
其他家長活動 / 聯繫
家長團契、家長專題講座、家長會、家長義工小組、親子旅行、節日慶祝會、畢業禮、結業禮、家長觀課、家長教師交流日、小一適應家長會、新生入園家長會、園訊、手冊、通告、EVI服務平台、幼兒園網頁、課程學習簡報會、提供親職教育班、親子閱讀計劃及親子活動。